Научная теория
Mar. 18th, 2004 12:14 amРазные всякие люди,
_svetka_, например, меня убеждают в том, что у некоторых не получается писать стихи. Но просто голословно в это поверить - я не согласна. И я решила подвести под это научную базу.
Человек, которому легко писать стихи, вероятно, имеет четкий и легко достоваемый из памяти звуковой (фонетический) образ слова: количество слогов, ударение, начало и конец (начало - для акростиха). При этом зрительный образ слова ему ничем помочь не может. (это я в оправдание своей безграмотности) Можно было бы проделать нейрофизиологический эксперимент, заставив людей писать стихи, замеряя при этом активность слухового и зрительного центров коры и сопоставив результаты со скоростью рифмоплетства. Спорно. Сложно. А если так:
ОПРОС:
1. Мне сравнительно легко писать стихи. да/нет.
2. У меня лучше развита слуховая память, чем зрительная. да/нет/затрудняюсь ответить.
3. Неправильно написанное слово мне сразу бросается в глаза. да/нет.
Человек, которому легко писать стихи, вероятно, имеет четкий и легко достоваемый из памяти звуковой (фонетический) образ слова: количество слогов, ударение, начало и конец (начало - для акростиха). При этом зрительный образ слова ему ничем помочь не может. (это я в оправдание своей безграмотности) Можно было бы проделать нейрофизиологический эксперимент, заставив людей писать стихи, замеряя при этом активность слухового и зрительного центров коры и сопоставив результаты со скоростью рифмоплетства. Спорно. Сложно. А если так:
ОПРОС:
1. Мне сравнительно легко писать стихи. да/нет.
2. У меня лучше развита слуховая память, чем зрительная. да/нет/затрудняюсь ответить.
3. Неправильно написанное слово мне сразу бросается в глаза. да/нет.
(no subject)
Date: 2004-03-17 02:52 pm (UTC)Но если учесть, что в молодости ты мог срифмовать любое количество строчек на заданную тему, а это именно то, что можно было бы потребовать в нашем нейропсихологическом эксперименте, то вроде - ничего.